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El presente blog tiene como objetivo dar a conocer los resultados de los talleres realizados durante el proceso de intervención en la Institución Educativa Distrital San Bernardino, con los estudiantes del ciclo uno.
En cada uno de los talleres, se aplican estrategias seleccionadas para la animación a la lectura de Carmen Gil Martínez y Monserrat Sarto; además de algunas herramientas que buscan a través de la lectura de cuentos animados, poemas, adivinanzas creativas y lúdicas, promocionar la lectura y el trabajo en ambientes virtuales.
Todas las acciones pedagógicas emprendidas con el proyecto de intervención estuvieron enfocadas a permitir la interacción del estudiante con la literatura infantil y el ambiente virtual; las actividades realizadas se distribuyeron en tres talleres educativos: el primer taller se denominó “La magia de la lectura”, que pretendían acercar a los niños y niñas de una manera innovadora y lúdica a la lectura. El reto de esta primera fase del proyecto de intervención, consistió en cambiar la concepción en los niños de que la lectura es una actividad obligatoria y aburrida.
El segundo taller se denominó “leyendo aprendo”, que buscaba fortalecer los procesos lectores iniciales de los estudiantes a partir de la interacción con cuentos, poemas, adivinanzas, entre otros recursos literarios.
El tercer y último taller se denominó “la tecnología: puerta a la lectura y a la fantasía”, que intentaban a través de diferentes estrategias de producción, plasmar en un blog los procesos que favorecieron la promoción lectora en los niños y niñas.
